PETUNJUK!
1. Berdo’alah sebelum mengerjakan soal tryout ini.
2. Bacalah butir pertanyaan di bawah ini dengan seksama.
3. Pilihlah satu jawaban yang paling benar dengan memberi tanda silang.
4. Jika jawaban benar mendapat nilai 1 dan salah mendapat nilai 0
5. Bekerjalah dengan jujur dan percaya pada potensi Anda.
KOMPETENSI PEDAGOGIK
Pedagogi Bahasa Indonesia
1. Melalui pembelajaran Bahasa Indonesia dapat disampaikan berbagai ilmu pengetahuan kepada para siswa. Melalui pembelajaran Bahasa Indonesia ini pula para siswa dapat menggali berbagai informasi yang bermanfaat bagi kehidupannya. Untuk itu, peran penting pembelajaran Bahasa Indonesia di SD dalam kurikulum 2013 adalah ... .
A. Sebagai bahasa pembawa wahana ilmu pengetahuan
B. Sebagai bahasa pengantar dalam belajar ilmu pengetahuan
C. Sebagai bahasa resmi dalam mempelajari ilmu pengetahuan
D. Sebagai bahasa pergaulan dalam diskusi ilmu pengetahuan
E. Sebagai bahasa penghubung wahana ilmu pengetahuan
2. Guru melaksanakan pembelajaran bahasa di SD dengan memadukan berbagai komponen bahasa seperti membaca, menulis, berbicara, dan menyimak serta aspek bahasa. Prinsipnya ketika mengajarkan bahasa juga memadukan semua aspek baik kebahasaan maupun keterampilan berbahasa. Dalam kegiatan pembelajaran tersebut, guru sedang menerapkan pendekatan … .
A. Komunikatif
B. Struktural
C. Kontekstual
D. Whole language
E. Kooperatif
3. Bu Lala guru kelas I SD. Bu Lela merancang instrumen untuk menilai kemampuan siswanya dalam melakukan kegiatan membaca puisi anak sebagai bentuk ungkapan diri. Urutan aspek-aspek yang perlu dinilai Bu Lela adalah sebagai berikut ...
A. Kelancaran, pelafalan, konten puisi
B. Penampilan, volume suara, pemaknaan puisi
C. Keberanian, pelafalan, keseusaian ekspresi dengan makna puisi
D. Kesesuaian ekspresi, pelafalan, kelancaran ketepatan menggunakan kalimat efektif
E. Pemaknaan puisi, kemandirian, kesesuaian ekspresi dengan isi puisi ketepatan narasumber
4. Seorang guru akan mengajarkan keterampilan menulis. Guru tersebut memulai dengan langkah (1) menempelkan gambar berseri di papan tulis, (2) siswa diminta menuliskan kalimat di bawah gambar, (3) secara bergiliran siswa diminta untuk membaca kalimat yang telah dituliskan, (4) mendiskusikan kesalahan penulisan kalimat, (5) ... Langkah pembelajaran yang tepat untuk melengkapi tahapan pembelajaaran menulis tersebut, adalah... .
A. Siswa menyimak penjelasan guru
B. Siswa mendengarkan pembacaan kalimat oleh siswa lain
C. Siswa menuliskan kembali kalimat yang telah diperbaiki
D. Siswa mendiskusikan penulisan kalimat di bawah gambar
E. Siswa membaca kembali kalimat yang ada di bawah gambar
Untuk Kunci Jawaban dan Soal Pedagogik Lain Silahkan lihat berkas dibawah ini
.png)
